1.需要在企業內部授課的專家/講師
2.需要協助上述同仁將經驗轉化為課程的人資/訓練夥伴
3.需要在內部建立學習&傳承體系的主管

◆老師具深度內涵，將自身經驗及知識萃取出轉化出課程，分享給學員如何萃取案例流程、關鍵要素以及分享的Case，帶回滿滿的收穫。這是一堂有乾貨、有亮點、很有收穫的課程。

◆因為老師有料、內容有用、同學有愛、演練有感， 這兩天我完全沒有因為無趣乏味想看時鐘，都是透過老師提醒才知道要休息了😂。當初想參加這堂課， 除了是想把這在對岸企業火紅的技巧學會，也希望能幫助身旁每個人發掘自己的乾貨，並透過分享乾貨，創造更多乾貨。收穫很多，簡單與各位分享3個感想...

1.把乾貨從專家身上挖掘出來，受惠最多的其實是專家。我們總覺得自己在打擾專家的時間做訪談，但若能讓專家感受到乾貨挖掘的意義與價值，相信對於挖掘的過程結果都有很好的幫助。
2.把乾貨挖出來只是起點，貼近聽眾在乎的"新關痛"，才能把乾貨運到聽眾的心中，轉化為成長的養份。
3.學會挖掘別人的乾貨前，老師先帶我們把自己的挖出來，並且透過學到的方法，將乾貨變成讓聽眾"有感有得"的好案例故事，這是這堂課送給我的人生禮物，好值得。

一個人學習，你只會學到自己看到的；一群人學習，你才能學到你沒看到的。

◆聽完第一天的課程，當天晚上一直產生想法，索性編修後續要授課的幾頁內容，不但挪後晚餐，隔天清晨再繼續改內容；案例萃取課程著實令我有想法上的串接，開了腦洞。因為企業人士進教室時，身上都還背負工作負擔與內在壓力，腦袋裡真的能放進去的空間有限；若是將心比心的考量學員的學習負擔，案例萃取正能符合「明白即用」的務實效益。何況，我更認同服務經營的解題方法，往往就來自前線拚搏的辛苦夥伴；他/她們身上就是寶藏盒。透過知識點的萃取，亦是一種無形的成就感，讓平凡日子顯現不凡價值。
 
◆期待已久的課，帶著美好心情度過兩天的充實學習，燒腦又熱血，但一定可以應用在生活中&工作上，希望明天有人問我，學到了什麼？這樣就可以拉高自己的遺忘曲線，讓自己記得，篩選案例要能找到對別人有價值的新、關、痛，透過你的故事讓學習者聽懂，看懂，有值得被複製的行為，且能學會 ! 在案例萃取時首先要還原過程，運用STAR找出具體做法或行為，再針對關鍵行為挖掘背後的思維以及產生的結果，結構化之後，再用說故事的方式呈現，整個課程，概念很清楚，但實做起來真的不簡單，練功的時候開始了，一日為師可以持續學習的承諾，讓我可以勇敢的對抗遺忘曲線，謝謝Wally老師。
 
◆「高手在民間」這詞已經流行好久，透過Wally老師的課程、意識到這項技能有多重要。兩天的課程很充實絕無任何放空時刻，參加的學員各個武功高強。 透過Wally老師整理出的秘笈，案例粹取是ㄧ層層的挖寶過程，上過課更覺得，身為專業的訓練，有好多好多有價值的事值得投入，身為專業的訓練ㄧ定要好好上Wally 老師的課。

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